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Inhaltliche_Forderungen_ einer Medienerziehung 
Aufzeigung der Eigenart und Bedeutung der Medien 
für die Gegenwart und Zukunft: 
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die Erstellung von Richtlinien zur Beurteilung der 
Medien nach ihrer Wahrhaftigkeit, ihrem Menschenbild 
und ihrer Lebensverbindlichkeit;: 
Kenntnis über das Zustandekommen der einzelnen 
Sendungen und Filme (Lifesendungen, Fernsehfeature 
bes, Nachrichtensendung, Werbesendung, Fernsehspiel), 
deren technischer Aufbau und die Art und Weise der 
Übertragung; 
Manipulation in den Massenmedien 
Technische Forderungen einer Medienerziehung 
- Bereitstellung der nötigen technischen Geräte 
(Magnettonfilmgerät, Schmalfilmgerät für Suver 8, 
Videorekorder, Fernsehgeräte, Tonbandgeräte und 
Plattenspieler) für alle Schulen und Jugendzentren;: 
Bereitstellung der nötigen Hilfmittel (Filme, 
Literatur, Platten und Bänder); Verträge mit Film- 
verleihstellen in der Schweiz, Deutschland und Österreich: 
Bereitstellung geeigneter Räumlichkeiten mit Ver- 
dunklungsmöglichkeit; 
Methodik_der _Medienerziehung 
Das Interesse an der Medienerziehung ist von vornherein 
durch die Verwendung audio-visueller Hilfsmittel sehr groß, 
Die Intensität der Aufmerksamkeit und Mitarbeit kann gerade 
in diesem Bereich durch Gruppenarbeit verstärkt werden.