ausgewertet werden, die restlichen wurden nicht vollständig ausgefüllt und konnten deshalb 
für die Auswertung nicht berücksichtigt werden. 
Von den Fragebogen wurden 32.58% von Lehrern und 67.42% von Lehrerinnen beantwortet. 
Das Alter der befragten Lehrpersonen wird in Verteilung nach der absoluten Häufigkeit über 
die Gesamtstichprobe dargestellt, gut 70% sind zwischen 30 und 50 Jahren. 
16.84 % der befragten Lehrpersonen arbeiten im Kindergarten, 51.68% in der Primarschule 
und 31.46% in der Oberschule. Die Lehrpersonen der Oberschule wurden deshalb für die 
Stichprobe ausgesucht, da sie im Vergleich zu Lehrpersonen der Sekundarschule und des 
Gymnasiums bedeutend mehr Erfahrung mit der Umsetzung der Integrativen Schulung 
aufweisen. 
Ihre Tätigkeitsbereiche können in drei Gruppen unterteilt werden. 59.09% sind als 
Klassenlehrpersonen, 18.18% im Bereich Schulische Heilpädagogik und 22.73% als 
Fachlehrpersonen tätig. 
89.88% der befragten Lehrpersonen geben an, schon einmal in einer Integrativen 
Schulungsform unterrichtet zu haben, während 10.11% über keine Erfahrungen in dem 
Bereich verfügen. Gut die Hälfte (51.68%) aller befragten Lehrpersonen hat im privaten 
Bereich Kontakt zu Menschen mit Behinderung. 
Die Lehrpersonen teilen sich wie folgt auf drei Schulen auf: Im Schulhaus 1 (Kindergarten 
und Primarstufe) arbeiten 33.70%, im Schulhaus 2 sind es 31.46% (Oberschule) und im 
Schulhaus 3 arbeiten 34.83% (Kindergarten und Primarstufe). 
Tabelle 2: Details der Stichprobe nach relativer Häufigkeit (%) 
  
Stichprobe {n = 89) 
  
  
  
angehörigkeit 
(Kindergarten und 
Primarschule) 
(Oberschule) 
(Kindergarten und 
Primarschule) 
Alterskategorie 21-30 Jahre 31-40 Jahre 41-50 Jahre 51-62 Jahre 
% 12.35 35.93 34.81 16.88 
Schulhaus- Schulhaus 1 Schulhaus 2 Schulhaus 3 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
% 33.70 31.46 34.83 
Tátigkeitsbereich Klassenlehrperson | SHP Fachlehrperson 
96 59.09 18.18 22.73 
Stufenzugehórigkeit Kindergartenstufe | Primarstufe Oberschule 
96 16.84 51.68 31.46 
  
  
42